Организационно-педагогические условия инновационной деятельности государственных и негосударственных образовательных структур в их взаимодействии
Общая информация
Даурова Марет Шугаибовна
Доцент кафедры педагогики и социальной психологии Адыгейского государственного университета (2013)
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Московский государственный областной университет
Место защиты
Диссертационный совет
Д 212.001.03
при
АГУ
Дата защиты
2 июля 2004
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Долгополова Любовь Михайловна. Формирование и развитие творческих способностей младших школьников на основе межпредметной интеграции (Диссертация 2001)
XXX
Сергеева Татьяна Федоровна. Информационно-категориальный подход к обучению математике в начальной школе (Диссертация 2002)
XXX
Исаков Валерий Иванович. Научно-методическая составляющая деятельности регионального университетского комплекса (Диссертация 2000)
XXX
Ярощенко Татьяна Валерьевна. Педагогический мониторинг в образовательном процессе прогимназии (Диссертация 2003)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Тхагапсоева Аминат Жагафаровна
Кабардино-Балкария, Нальчик
Доцент Кафедры «Информатика и моделирование экономических процессов» Кабардино-Балкарского государственного аграрного университета имени В.М. Кокова
Сингх Лариса Николаевна
Москва
Врач-репродуктолог, акушер-гинеколог Клиники «Этерна», Центра репродукции «Линия жизни»
Значительная часть выявленных дословных совпадений — это совпадения с текстом докторской диссертации научного руководителя диссертанта 2002 г. (работа Т.С, Сергеевой включена в библиографию диссертации), что называется, «родственная трансплантация». На с. 117-122, 125, 127, 129 и 130 можно видеть идентичность описания эксперимента и его результатов.
Хотелось бы надеяться, что педагогический эксперимент проводился диссертантом совместно с научным руководителем (согласно диссертации научного руководителя обучающий эксперимент проводился в 1998-2001 гг. на базе школ Республики Адыгея и Краснодарского края; а у диссертанта в эксперименте «принимали участие 100 учащихся ЦИРР и 100 учащихся школы №33 (1999, 2000, 2001 и 2002 гг. обучения» (С. 127). К сожалению, в автореферате диссертант не упоминает о том, что экспериментальная часть исследования проводилась совместно с кем-либо.
Из других предполагаемых доноров в библиографии есть работа Л.М. Долгополовой, что, впрочем, не может объяснить незакавыченных дословных совпадений 5 страниц работ вплоть до оборотов «мы считаем» (с. 83), «мы придерживались концентрического принципа построения арифметического материала» (с.84). Сведений о работах, которые были бы опубликованы в соавторстве диссертантом и предполагаемыми донорами, автореферат диссертации не содержит.